sábado, 2 de junio de 2018

Matemáticas manipulativas


¿Cuántas veces hemos oído eso de trabajar con ABN? ¿Enseñar de forma lúdica y crear material manipulativo para enseñar matemáticas? Todo es muy bonito en la teoría pero cuando queremos llevarlo a la práctica, nos damos cuenta de que no tenemos demasiado tiempo para estar preparando semanalmente material con el que trabajar con nuestros alumnos. Al final terminamos usando siempre lo mismo y queriendo hacer pero haciendo poco.

Soy de las personas que creen que no se necesita demasiado para enseñar bien, de forma clara y para captar la atención de los más peques. Basta con darles aquello que les motiva y ¡zas! todo se convierte en un juego para ellos. ¿A quién no le gustan los "monstruitos divertidos"? A través de un cuento he podido introducir esta divertida actividad en mi clase de matemáticas (con el objetivo de descomponer números del 1 al 10) ¿Os apuntáis a nuestra aventura?



El cuento de Monstruo triste y monstruo feliz nos encanta, ¡nos vuelve locos! y a través de él, yo he conseguido introducir una actividad complementaria para la clase de mates. Se me ocurrió cuando fui a la tienda Tiger y encontré unas maravillosas bolsas de tipo zip con caras de monstruos. También podéis pintarlas vosotros mismos, son muy sencillas.

A partir de ahí, les propuse a mis chicos un juego con colores y números. Utilizando dos colores diferentes, íbamos a darles de comer a nuestros ¨montruitos¨ unas bolas mágicas hasta conseguir el numero deseado. Así conseguimos que nuestros amigos se pongan contentos, sacando las diferentes combinaciones para formar un mismo número ¡misión cumplida! Se pusieron muy felices.



En estas fotos os muestro las bolsas (son lo más) y la composición del número 8 (4 y 4, 5 y 3, 7 y 1)

Fue una actividad muy completa y cada día vamos cambiando el número, repasando y avanzando. ¿Qué os parece? ¿Hacéis algo así parecido en clase?

sábado, 22 de julio de 2017

¡Lecturas para el verano!


No quería irme de vacaciones sin dejar por aquí mi colección de cuentos preferidos para el verano y una lista especial con temática del mar. Todos ellos son puro amor :) Os deseo un feliz y relajado verano, qué descanséis mucho y disfrutéis de la lectura tanto como de la playa o la pisci!


¡Nos vemos en septiembre con las pilas cargadas! 

¡¡Besos y a vivir que son sandías!!



Mi top 10 de cuentos infantiles. Todos ellos leídos y trabajados durante el pasado curso escolar; fueron amados tesoros en mi clase de educación infantil. ¿Te animas a descubrirlos?


Si te encuentras ante algo que parece un monstruo, debes asegurarte de que realmente lo sea. Patas enormes y peludas, panza gigante y cola de metros y metros de longitud...



A Camila le encantan las habas pero ha decidido no comerlas, ya que a ningún niño le gustan y ella no puede ser diferente. Justo el día que comienza el colegio descubre aterrorizada que su cuerpo esta cubierto de rayas multicolores...


En la selva vive una gran familia de monos. A todos ellos les gusta trabajar y divertirse pero Mugán siempre se queda sentado encima de una rama pensativo, mientras sus amigos juegan y saltan...


Cualquiera, incluso un dragón, puede tener un mal día. Sólo hace falta encontrar la chispa perdida e ideas no faltan: agitarse por la cola, saltar, hacer cosquillas...
Cuando Topito se despierta... ¡se acaba la calma! Arriba, abajo, lo toca todo, se distrae y pierde las cosas. No para quieto ni un segundo. Sus padres están preocupados y sus profes desesperados...


Cornelio era un viejecito que no había descubierto el amor. Solo y triste, se dedicaba a inventar cosas. Pero un día todo cambió...


Macarena está triste porque no sabe ir en bicicleta ni andar sólo con dos patas como las otras vacas. De noche, sus amigas las gallinas traman un plan para que Maca recupere su autoestima...


En casa del lobo hambriento siempre hay sopa de verduras para cenar. Una noche, llaman a la puerta y se trata nada más y nada menos que de un lindo corderito que se ha perdido...


Felices, tristes, enojados... Los monstruos tienen muchos sentimientos. ¿Quieres descubrirlos?


Mi favorito lo he dejado para el final, por ser el más especial 😍

Qué bicho más raro, tiene forma de huevo. Pero si vamos pasando las páginas, iremos viendo como le aparecen las manos, nariz, rabo u orejas, sólo que en sitios un tanto extraños...


ESPECIAL CUENTOS DEL MAR









jueves, 20 de abril de 2017

Dinero: comprar y vender

¡Esta semana nos lo estamos pasando genial en clase de matemáticas porque estamos trabajando las monedas! (centavos de dollar).
Después de conocer todas y cada una de las monedas que circulan aquí en Estados Unidos, su nombre, su valor y los presidentes que aparecen en ellas, nos disponemos a diferenciar el significado de comprar y vender. Parecen dos palabras claramente distintas pero no lo son tanto cuando introducimos el concepto de dinero en ellas. 

Hoy hemos creado un ¨mercado¨ con diferentes alimentos que vendíamos. Primero unos hacían de empleados y otros de consumidores, luego íbamos rotando.  Ellos debían elegir un par de productos que deseaban comprar y ¿cómo podían pagar? Eligiendo el valor exacto del dinero en el banco, a la vez que repasamos el valor de las monedas y las sumas. 

A continuación os dejo algunas fotos que ilustran de maravilla lo bien que lo hemos pasado y lo mucho que hemos aprendido. 




Para completar la actividad, hemos dibujado todo lo que iban comprando en la tienda y el precio de cada alimento. 



jueves, 16 de febrero de 2017

¿Y ahora qué hago?


¿Os suena esa frase? Es la pregunta preferida de los estudiantes que acaban rápido los ejercicios y reclaman más actividad.Y si, es muy aburrido mandarles siempre leer un libro hasta que acaben los amigos.

Después de comprobar que la mejor forma de entretenerles, hasta comenzar la siguiente actividad, es darles algo que dominen bien, a la vez sea divertido pero que no siempre sea lo mismo... lo sé, es complicado pero ¡lo tengo! EL BOTE DE LAS ACTIVIDADES: ¿Qué hago ahora? 



Dentro del bote coloqué diferentes palos de colores con actividades. Cuando terminan y yo he revisado sus trabajos, ellos mismos van y cogen uno al azar. Como no todos saben leer e identificar cuál es la actividad que les ha tocado, subraye cada palabra con un color diferente y así son capaces de ir a buscar el material a la cesta correspondiente. Una vez que saben dónde deben ir dejan el palo fuera de la caja, de esta forma siempre hay tres estudiantes máximo en el mismo centro.

¿Queréis saber más de los centros? 


Así es como los tengo organizados, por cajas y separadores bien organizados, con sus etiquetas bien visibles.

1. PIZARRAS: Pueden coger una pizarra y letras magnéticas para crear sus propios mensajes. Siempre respetando su ritmo de aprendizaje, hay estudiantes que escriben su nombre y letras sueltas; otros en cambio ya escriben palabras y frases. Todos ellos terminan sus composiciones haciendo dibujos :)



2. ABECEDARIO: En este centro repasan las letras y el abecedario de diversas formas:

- Diferenciando mayúsculas de minúsculas.
- Con vocabulario asociado al sonido inicial de la palabra.
- Identificando que letras faltan en el abecedario.
- Cantando y leyendo con tarjetas de memoria.


3. PUZZLES: La propia palabra indica que los peques pueden completar puzzles de letras y vocabulario.


4. ESCRITURA: En este centro tengo varias actividades y ellos, dependiendo del grado de dificultad, son capaces de elegir si trabajan letras (grafo) o palabras de vocabulario con libros del abecedario. Algunos incluso escriben sus propias composiciones. Cada semana les dejo materiales diferentes, por ejemplo sellos de letras, rotuladores, cartulinas y pegamento...


5. VOCABULARIO: Cada semana repasan el vocabulario que hemos aprendido con la letra que corresponda. Ellos pueden leerlas y buscar las letras que forman dicha palabra.


6. TARJETAS: En esta caja pueden encontrar varias tarjetas con contenidos que hemos ido aprendiendo durante la semana. Algunos ejemplos son sílabas, rimas, palabras de uso frecuente o sonidos iniciales, medios y finales (fonética). Cada material esta guardado en una bolsa de plástico individual, ellos mismos cogen la bolsa de la caja y se sientan a trabajar con ella, porque todo lo que necesitan está dentro.





7. LECTURA: Como los libros de lectura se encuentran en la biblioteca, yo les ofrezco un recurso que les anima mucho a coger un libro e intentar leerlo de forma más lúdica. ¡Teléfonos y lupas!


8. CALIGRAFÍA: Cada alumno puede repasar las letras que hayamos ido aprendiendo semanalmente.


9. ORDENADORES: Es uno de los centros favoritos de la mayoría, ¡jugar con los ordenadores!. Las actividades ya las tengo descargadas y ellos solo tienen que encender la pantalla y ya pueden comenzar a trabajar.


Espero que esta forma de organizar la clase os haya resultado casi tan útil y positiva como a mi ;) ¡Hasta la próxima!

martes, 7 de febrero de 2017

Centros para trabajar en matemáticas



¿Qué os parecen estos divertidos muñecos de nieve para trabajar ahora en invierno? Una idea muy original para aprender o repasar los números del 0 al 20, asociando el número con la cantidad.

A continuación os dejo un ejemplo de cómo lo estamos usando en clase de matemáticas. Ellos cogen un sombrero al azar y lo colocan en la cabeza de su muñeco, a continuación van cogiendo y contando botones hasta formar el conjunto del número seleccionado.

¡Se entretienen mucho, aprenden disfrutando y comparando sus muñecos con los de sus compañeros!



Aquí os podéis descargar e imprimir el material. Yo además de ello también lo he laminado. 

domingo, 11 de diciembre de 2016

Navidad en nuestra clase

Os presento un resumen de todas las actividades que hemos realizado para aprender y festejar la Navidad en clase ;) Espero que os guste tanto como a nosotros.


 ¡¡Felices Fiestas!!



Guirnaldas hechas con platos de papel, gomets, pompones y papeles de color verde. (Actividad realizada con ayuda de los padres en el taller familiar que organizamos)

                                          
 Puerta de la clase decorada. Cada estudiante hizo su propio copo de nieve, lo decoraron y pusimos sus fotos.


Árbol de Navidad con adornos hechos por ellos.

domingo, 4 de diciembre de 2016

Números navideños

Hoy os presento una actividad muy divertida que realicé con mis estudiantes la semana pasada. Hemos trabajado la asociación número-cantidad y la comparación de números iguales, mayores y menores que 10.

Como ya casi casi estamos en Navidad, he querido darle un toque muy festivo a la actividad. ¿Os gusta? Ellos han disfrutado muchísimo ;)

Materiales:

- Copias en cartulina roja de los gorros de Papá Noel.
- Nubes de caramelo (Marshmallows)
- Algodón y ceras de color blanco.