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martes, 19 de mayo de 2020

Grafomotricidad fina

¡Hola a todos! Hoy os traigo un material muy práctico y completo para trabajar la psicomotricidad fina, las destrezas manuales, la grafomotricidad y la concentración con nuestros peques, especialmente de 2 a 4 años. Se trata de unas tarjetas de trazos uniformes y punteados para que ellos, con sus deditos trabajen de forma lúdica repasándolos. Vienen marcadas con un búho para que sepan por dónde deben comenzar y con un punto rojo para finalizar dicho trazo, eso les ayuda a trabajar de forma más autónoma y guiada.

Podemos emplear diversos materiales para completar la actividad. Por ejemplo las bandejas de sal, arena, arroz.. para que ellos puedan copiar el trazo con su dedo, con un palo o un pincel. También pueden repasar el trazo con plastilina.



Con las de trazos punteados, podemos trabajar la grafomotricidad con los más mayores (los de 3-4 años) plastificando las tarjetas y repasando cada figura con rotuladores de pizarra blanca. Disfrutan muchísimo y si encima usamos varios de diferentes colores, podemos dejarles que creen sus propias composiciones coloridas. 


Os dejo para descarguéis el material y espero que disfrutéis mucho con ellas, además podéis sacarlas impresas en varios tamaños o utilizarlas en la pizarra digital. 

domingo, 26 de abril de 2020

Memory primavera

Hola de nuevo, ¿qué tal lo lleváis? No se vosotros pero a mi siempre me han gustado mucho los juegos de mesa, especialmente para esos ratitos de domingo en familia y ahora que pasamos todo el día en casa, se me ha ocurrido crear un material sencillo para jugar a un clásico: EL MEMORY.

Este en concreto está diseñado para niños de entre 2 y 4 años y tiene temática primaveral. Es muy sencillito y visual, las tarjetas las podéis sacar impresas al tamaño que mejor os convenga, yo he diseñado 2 cartas por cada folio para que ellos lo puedan manejar mejor y os recomiendo plastificarlas para que duren más tiempo. 



Una idea para que no se transparente tanto el dibujo, es ponerle un papel bonito o cartulina por detrás antes de plastificarlas. ¿Qué os parece? Espero que lo disfrutéis mucho con los más pequeños de la casa :)

domingo, 19 de abril de 2020

Cuentos clasificados por edad

¡Hola de nuevo! Cuantísimo tiempo sin pasar por aquí. He estado muy atareada con diversos asuntos profesionales y personales, todo ello ha hecho que el blog haya estado bastante abandonado pero me he propuesto (y más ahora con el tema del confinamiento en casa) volver a la carga e intentar mantenerlo actualizado.


Después de este parón, no podía elegir otro tema para escribir que no fuese la literatura infantil, es mi pasión. Esa afición que tengo de visitar librerías especializadas, sumergirme en sus cuentos, toquetear sus páginas y descubrir nuevos tesoritos... ¡es una pasada! Bueno y ya la feria del libro mi perdición ¿a vosotros también os pasa? Ni que decir tiene, el mérito de todos estos comercios que, ahora durante la cuarentena en casa, han puesto a nuestro alcance un montón de recursos y nos regalan vídeos en diferentes redes sociales, diversas manualidades y teatros para trabajar con los más pequeños de forma sencilla y divertida. ¡Gracias! No solo a las librerías, también a todas las personas que aman la literatura infantil, especialmente profes ;) y también comparten muchísimas ideas y actividades de forma altruista. ¡Bravo!

Ya no me enrollo más y os dejo con una clasificación personal que he hecho por niveles de edad, con algunos de mis cuentos favoritos o nuevos descubrimientos. Espero que os sirvan de inspiración y los disfrutéis tanto como yo.



DE 0 A 1 AÑO, PARA LOS MÁS BABIES: 




Un clásico. La colección de ¨Toca, toca¨ de la editorial Combel. Son libros pequeños, muy manejables y de cartón resistente para que los niños puedan manipularlos fácilmente. Sus ilustraciones son muy llamativas y vienen con diferentes texturas para que ellos se diviertan toqueteando. 


Esta colección me gusta especialmente por los sonidos. También es de cartón duro y resistente y alterna ilustraciones coloridas con los diferentes sonidos que acompañan las imágenes. Tiene varios títulos de la misma colección y todos ellos son estupendos a partir de 8-9 meses. 



Estos también son de Combel y son muy prácticos por sus solapas, tanto superiores como laterales, son estupendos para trabajar la psicomotricidad fina, ayuda mucho a los niños a la hora de ir pasando sus páginas. Igual, tienen varios títulos de la misma colección. 


¡Divertidísimos! Ese momento en el que comienzan a jugar al cucú-tras y se parten de risa, pues es el ideal para presentar esta colección. Son todos de animales y además de disfrutar escondiéndose y apareciendo de repente, podemos trabajar el vocabulario de los diferentes animales: mascotas, la selva, la granja...


Estos cuentos son muy alegres y sus ilustraciones son puro amor por los colores y las texturas. Las solapas son de tela y así los niños las manipulan con mucha facilidad. Perfectos ahora en primavera para trabajar su vocabulario. 


DE 1 A 3 AÑOS:


Un cuento muy tierno y perfecto para contar antes de ir a dormir. Diez gusanitos se preparan para soñar y descansar una noche más. Cada uno de ellos está caracterizado y yo creo que también puede venir bien para estimular sus deditos y repasar el conteo oral. 


Perfecto para fomentar la autonomía de los pequeños que están en esa fase de retirar el pañal. Yo creo que es un clásico que debe estar en todas las bibliotecas de los chiquitines que se van haciendo cada vez más mayores. 


Fomentar el amor propio y por el prójimo es fundamental desde bien pequeños y este cuento es tan dulce y tierno que es estupendo para ello. Habla de la familia y de cómo el niño interpreta que son los besos de cada uno de los miembros. Así repasamos también el vocabulario de la familia y de paso nos damos ¡muchos, muchos besos!


Un cuento-cantado, si de esos que puedes meterle ritmo y ayudar a los niños a adelantar acontecimientos y a interiorizar mejor la historia. Son mis favoritos para estas edades. Además repasamos el conteo del 1 al 5 y trabajamos con los dedos de la mano. 

Este cuento es muy parecido a los de la colección ¨De la cuna a la luna¨de la editorial Kalandraka, todos ellos muy conocidos y recomendados porque son sencillos y tienen ritmo, perfectos para ser cantados. Están hechos de cartón duro para que los peques puedan manipularlos. 



Este libro enseña a los niños el ritual de irse a dormir, inculcando los hábitos previos a la hora de acostarse, con dulces ilustraciones y figuras troqueladas que a ellos les gusta muchísimo porque pueden manipularlas y jugar. 


DE 3 A 6 AÑOS:


A estas edades es tan importante trabajar con ellos los sentimientos y emociones que a veces es complicado saber cómo hacerlo de forma lúdica, ¿qué mejor que con un cuento? Así es mi corazón, trabaja sentimientos y emociones a través del personaje y tiene unas ilustraciones tan bonitas que llega perfectamente a grandes y a pequeños. Otro indispensable en cualquier biblioteca :)


Todos los animales en casa de la Tortuga para preparar una deliciosa sopa, ¿hay algo más divertido que cocinar todos juntos la mejor sopa del mundo? Un cuento que habla del compañerismo y el valor de la amistad. 


Los niños siempre con el dedo en la nariz y es tan complicado conseguir que dejen ese hábito que, una vez más, es genial poder recurrir a los cuentos para hacerles llegar un mensaje. Es tan divertido que es perfecto para contárselo a niños más mayores también o incluso que puedan leerlo ellos solos. 


Martina no puede dormir por las noches porque tiene miedo... ¿Os suena? Los terribles miedos a las cosas desconocidas. Libro ideal para contar por las noches, antes de ir a dormir.


Otro cuento perfecto para hablar sobre las emociones y conseguir gestionarlas. Lo he añadido a la lista porque ahora, en estos días de confinamiento donde los peques no entiendes del todo bien porqué estamos todo el día encerrados en casa o qué ocurre fuera, puede ayudarnos a entender mejor cómo nos sentimos, exteriorizar las emociones y poder gestionarlas cuando no podemos controlarlas. ¿Os animáis a leerlo? Ha sido uno de los que más he visto con ilustraciones en PDF para descargar, narrados en Youtube e incluso con marionetas para trabajar en mesas de luz o sombras chinescas. 




Espero que os haya gustado mi pequeña selección de cuentos por niveles y ya sabéis, si queréis recomendarme alguno de vuestros preferidos o compartir ideas y recursos, yo encantada de leeros. Gracias y nos vemos prontito :) Cuidaros mucho.




jueves, 16 de febrero de 2017

¿Y ahora qué hago?


¿Os suena esa frase? Es la pregunta preferida de los estudiantes que acaban rápido los ejercicios y reclaman más actividad.Y si, es muy aburrido mandarles siempre leer un libro hasta que acaben los amigos.

Después de comprobar que la mejor forma de entretenerles, hasta comenzar la siguiente actividad, es darles algo que dominen bien, a la vez sea divertido pero que no siempre sea lo mismo... lo sé, es complicado pero ¡lo tengo! EL BOTE DE LAS ACTIVIDADES: ¿Qué hago ahora? 



Dentro del bote coloqué diferentes palos de colores con actividades. Cuando terminan y yo he revisado sus trabajos, ellos mismos van y cogen uno al azar. Como no todos saben leer e identificar cuál es la actividad que les ha tocado, subraye cada palabra con un color diferente y así son capaces de ir a buscar el material a la cesta correspondiente. Una vez que saben dónde deben ir dejan el palo fuera de la caja, de esta forma siempre hay tres estudiantes máximo en el mismo centro.

¿Queréis saber más de los centros? 


Así es como los tengo organizados, por cajas y separadores bien organizados, con sus etiquetas bien visibles.

1. PIZARRAS: Pueden coger una pizarra y letras magnéticas para crear sus propios mensajes. Siempre respetando su ritmo de aprendizaje, hay estudiantes que escriben su nombre y letras sueltas; otros en cambio ya escriben palabras y frases. Todos ellos terminan sus composiciones haciendo dibujos :)



2. ABECEDARIO: En este centro repasan las letras y el abecedario de diversas formas:

- Diferenciando mayúsculas de minúsculas.
- Con vocabulario asociado al sonido inicial de la palabra.
- Identificando que letras faltan en el abecedario.
- Cantando y leyendo con tarjetas de memoria.


3. PUZZLES: La propia palabra indica que los peques pueden completar puzzles de letras y vocabulario.


4. ESCRITURA: En este centro tengo varias actividades y ellos, dependiendo del grado de dificultad, son capaces de elegir si trabajan letras (grafo) o palabras de vocabulario con libros del abecedario. Algunos incluso escriben sus propias composiciones. Cada semana les dejo materiales diferentes, por ejemplo sellos de letras, rotuladores, cartulinas y pegamento...


5. VOCABULARIO: Cada semana repasan el vocabulario que hemos aprendido con la letra que corresponda. Ellos pueden leerlas y buscar las letras que forman dicha palabra.


6. TARJETAS: En esta caja pueden encontrar varias tarjetas con contenidos que hemos ido aprendiendo durante la semana. Algunos ejemplos son sílabas, rimas, palabras de uso frecuente o sonidos iniciales, medios y finales (fonética). Cada material esta guardado en una bolsa de plástico individual, ellos mismos cogen la bolsa de la caja y se sientan a trabajar con ella, porque todo lo que necesitan está dentro.





7. LECTURA: Como los libros de lectura se encuentran en la biblioteca, yo les ofrezco un recurso que les anima mucho a coger un libro e intentar leerlo de forma más lúdica. ¡Teléfonos y lupas!


8. CALIGRAFÍA: Cada alumno puede repasar las letras que hayamos ido aprendiendo semanalmente.


9. ORDENADORES: Es uno de los centros favoritos de la mayoría, ¡jugar con los ordenadores!. Las actividades ya las tengo descargadas y ellos solo tienen que encender la pantalla y ya pueden comenzar a trabajar.


Espero que esta forma de organizar la clase os haya resultado casi tan útil y positiva como a mi ;) ¡Hasta la próxima!

martes, 7 de febrero de 2017

Centros para trabajar en matemáticas



¿Qué os parecen estos divertidos muñecos de nieve para trabajar ahora en invierno? Una idea muy original para aprender o repasar los números del 0 al 20, asociando el número con la cantidad.

A continuación os dejo un ejemplo de cómo lo estamos usando en clase de matemáticas. Ellos cogen un sombrero al azar y lo colocan en la cabeza de su muñeco, a continuación van cogiendo y contando botones hasta formar el conjunto del número seleccionado.

¡Se entretienen mucho, aprenden disfrutando y comparando sus muñecos con los de sus compañeros!



Aquí os podéis descargar e imprimir el material. Yo además de ello también lo he laminado. 

martes, 1 de noviembre de 2016

Pizza de figuras geométricas

¿A quién le gusta la pizza? :) Esa fue la pregunta que lancé a mis alumnos antes de enseñarles la actividad tan divertida que íbamos a preparar. Claramente todos contestaron con un ¨A MI¨ rotundo que no dejó lugar a dudas!

Después de haber estado trabajando durante dos semanas las figuras geométricas en 2D, llegaba el momento de evaluar el contenido. Tenía claro que quería que fuese una actividad divertida donde se mezclasen contenidos aprendidos anteriormente, para poder repasarlos. Me puse manos a la obra y preparé la ¨Pizza de figuras geométricas¨

Primero les enseñé un modelo ya hecho y les expliqué que teníamos que preparar los ingredientes. Cada niño con su hoja (podéis descargar la plantilla pinchando en la imagen) iba escribiendo el número de figuras que deseaba colocar en su pizza, también colorearon cada figura del color que representaba:

- Triángulo verde como el pimiento
- Cuadrado rosa como el jamón
- Rectángulo amarillo como el queso
- Círculo rojo como el pepperoni





 Todos los ingredientes listos para que cada alumno fuese cogiendo los que necesitaba.


Trabajo finalizado, ¿os gusta? Ellos disfrutaron muchísimo :)

jueves, 29 de septiembre de 2016

Trabajando en centros de matemáticas

¡Hola de nuevo a todos! Hace ya algunos meses os presenté mi rutina diaria de lectoescritura en mi aula de Kindergarten 5 años.


Este año estoy trabajando algo parecido pero con las matemáticas. Tengo diferentes centros de trabajo y mis estudiantes van rotando cada 10 o 15 minutos, para poder trabajar en todas las estaciones.
Me gustaría poder ir actualizando cada quince días para que veáis las actividades y lo mucho que disfrutan y aprenden con ellas. Durante esta semana hemos ido recordando los números del 1 al 10 (aunque ya contamos hasta el 30) Cada mañana presentamos el número del día:

- Lo buscamos en la recta númerica.
- Identificamos que número viene antes y cuál después.
- Hacemos dibujos para representan la cantidad asociada a ese número.
- Trabajamos con marcos de descomposición, marcas de conteo y fichas de dominó; a veces también con dados. Eso nos ayuda mucho a afianzar conocimientos y poder iniciarnos en la suma cuando lleguemos al segundo trimestre.
- Representamos el número con torres de cubos (unifix) o con arandelas de colores.
- Visualizamos si el número es par o impar.
- Buscamos objetos en la clase que representen el número del día. Hoy por ejemplo ha sido el 3 y hemos descubierto que en clase tenemos 3 ventanas. Es algo muy visual que ayuda a los niños a interiorizar y hacer significativo el conocimiento.

Cada mesa tiene una caja de trabajo con material preparado para que ellos mismos trabajen sin mi ayuda. Dicho material lo presento cada lunes, la primera clase de la semana. Juntos observamos y practicamos por parejas, así aprendemos en qué consiste cada centro.

A continuación os dejo fotos de los centros de esta semana:







A continuación os presento otras actividades para trabajar números. Las fotos son del año pasado y ya hice una entrada con ellas. Funcionaban muy bien para componer y descomponer números.  



Espero poder cumplir mi idea de subir cada quince días más fotos con actividades para tener muchas más ideas y recursos con los que trabajar en centros. ¡Hasta pronto!