Este es el mural que hemos realizado, para adornar el pasillo del aula, y celebrar así el día de la Paz.
Espero que os guste y os de muchas ideas para trabajar en vuestras aulas.
Etiquetas
- 2 años
- 3 años
- 4 años
- ABN
- Animales
- Asamblea
- Carnaval
- Centros de trabajo
- Ciencias
- Decoración del aula
- Día de la PAZ
- Día del libro
- dia del padre
- Expresión corporal
- Figuras geométricas
- Fin de curso
- Halloween
- Inglés
- Invierno
- Lectura
- Letras
- Lógica matemática
- Manualidades
- Materiales manipulativos
- Multimedia
- Navidad
- Otoño
- Primavera
- Proyectos
- Psicología
- Verano
domingo, 29 de enero de 2012
sábado, 28 de enero de 2012
Cuento para el día de la Paz
TATO Y LA PAJARITA DE PAPEL
Tato tenía seis años y un caballo de madera.
Un día su padre le dijo:
- ¿Qué regalo quieres?
Dentro de poco es tu cumpleaños.
Tato se quedo callado. No sabía que pedir.
Entonces, vio un pisapapeles sobre la mesa de su padre. Era una pajarita de plata sobre un pedazo de madera. Y sobre la madera estaba escrito:
Para los que no tienen tiempo de hacer pajaritas.
Al leer aquello, sin saber por qué, el niño sintió pena por su padre y dijo:
- Quiero que me hagas una
pajarita de papel.
El padre sonrió:
- Bueno, te haré una
pajarita de papel.
El padre de Tato empezó a hacer una pajarita de papel, pero ya no se acordaba.
Fue a una librería y compró un libro. Con aquel libro, aprendió a hacer pajaritas de papel. Al principio, le salían mal; pero después de unas horas, hizo una pajarita de papel maravillosa.
- Ya he terminado, ¿te gusta?
El niño miró la pajarita de papel y dijo:
- Está muy bien hecha; pero no me gusta. La pajarita está muy triste.
El padre fue a casa de un sabio y le dijo:
- Esta pajarita de papel está triste; inventa algo para que esté alegre.
- Esta pajarita de papel está triste; inventa algo para que esté alegre.
El sabio hizo un aparato, se lo colocó a la pajarita debajo de las alas, y la pajarita empezó a volar.
El padre llevó la pajarita de papel a Tato y la pajarita voló por toda la habitación.
- ¿Te gusta ahora?- le preguntó.
Y el niño dijo:
- Vuela muy bien, pero sigue triste. Yo no quiero una pajarita triste.
El padre fue a la casa de otro sabio. El otro sabio hizo un aparato. Y, con aquel aparato, la pajarita
podía cantar. La pajarita de papel voló por toda la habitación de Tato. Y, mientras volaba, cantaba una hermosa canción.
Tato dijo:
- Papá, la pajarita de papel está triste; por eso canta una triste canción. ¡Quiero que mi pajarita sea feliz!
- Papá, la pajarita de papel está triste; por eso canta una triste canción. ¡Quiero que mi pajarita sea feliz!
El padre fue a casa de un pintor muy famoso. Y el pintor muy famoso pintó hermosos colores en las alas, la cola y en la cabeza de la pajarita de papel.
El niño miró la pajarita de papel pintada de hermosos colores.
- Papá, la pajarita de papel sigue estando triste.
- Papá, la pajarita de papel sigue estando triste.
El padre de Tato hizo un largo viaje. Fue a casa del sabio más sabio de todos los sabios. Y el sabio más sabio de todos los sabios, después de examinar la pajarita, le dijo:
- Esta pajarita de papel no necesita volar, no necesita cantar, no necesita hermosos colores para ser feliz.
Y el padre de Tato le preguntó:
- Entonces, ¿por qué está triste?
- Entonces, ¿por qué está triste?
Y el sabio más sabio de todos los sabios le contestó:
- Cuando una pajarita de papel está sola, es una pajarita de papel triste.
- Cuando una pajarita de papel está sola, es una pajarita de papel triste.
El padre regresó a casa. Fue al cuarto de Tato y le dijo:
- Ya sé lo que necesita nuestra pajarita para ser feliz.
Y se puso a hacer muchas, muchas pajaritas de papel. Y, cuando la habitación estuvo llena de pajaritas,
- Ya sé lo que necesita nuestra pajarita para ser feliz.
Y se puso a hacer muchas, muchas pajaritas de papel. Y, cuando la habitación estuvo llena de pajaritas,
Tato gritó:
- ¡Mira papá! Nuestra pajarita de papel es ya muy feliz.
- ¡Mira papá! Nuestra pajarita de papel es ya muy feliz.
Es el mejor regalo que me has hecho en toda mi vida.
Entonces, todas las pajaritas de papel, sin necesidad de ningún aparato, volaron y volaron por toda la habitación.
Entonces, todas las pajaritas de papel, sin necesidad de ningún aparato, volaron y volaron por toda la habitación.
FELIZ DÍA DE LA PAZ
Trabajar el día de la paz en el aula
Algunas ideas para trabajar este tema con los niños:
Esta paloma es la que he hecho en mi clase, cada niño iba poniendo sus manos a ambos lados de ella, simulando así sus alas (ya subiré alguna foto de las fichas realizadas) En el cuerpo hemos puesto sus nombres.
sábado, 21 de enero de 2012
Ricas y sencillas recetas de cocina
Hoy os presento http://www.pequerecetas.com/ una página en la que podeis ver y aprender un montón de ricas y sencillas recetas, muy recomendadas para los niños.
Me gusta porque viene desglosada también por edades. Es muy completa en alimentación infantil, sobre todo en bebés. Habla de la alimentación durante el embarazo, lactancia materna, los seis primeros meses de vida del bebé, un año...
Las recetas son bastante sencillas. Me encanta el apartado de "cenas rápidas" porque te da muchas sugerencias para esas noches en que no sabes ni que cenar o no te apetece complicarte mucho la vida en la cocina. Además te da la oportunidad de que organices tu menú semanal, de preparar recetas con los niños y de que busques ideas de cómo organizar fiestas de cumpleaños infantiles.
¡¡Bucear por la página y seguro que encontrais platos deliciosos!!
domingo, 15 de enero de 2012
Un libro que recomiendo a todos los docentes
Los hábitos de autonomía. Proceso de adquisición. Hitos evolutivos y
metodología.
metodología.
M. J. Comellas
“Existe un hábito cuando el individuo lleva a cabo una conducta, que ha
aprendido previamente, en el momento oportuno y sin necesidad de control
externo”, con esta clara definición se inicia el libro. Ahora que comenzamos a poner en práctica muchos de los hábitos de autonomía que se reflejan aquí (comida, sueño, higiene...) me ha parecido muy interesante, a la vez que ayuda a mejorar y ampliar los conceptos que ya teniamos aprendidos.
Partiendo de este concepto y marcando los criterios y objetivos educativos adecuados, la autora pasa revista a las áreas básicas de habituación personal – la alimentación, el sueño, la higiene, el vestido- y a las organizaciones individuales y grupal – el orden, la responsabilidad y las relaciones. En cada una de ellas se hace una descripción de los puntos evolutivos que se pretende conseguir y un análisis del proceso y de la metodología mas adecuada para la adquisición de cada uno de los hábitos.
Contenido Los hábitos en educación.
1) Introducción.
2) Hábitos: concepto.
2) Hábitos: concepto.
3) Objetivos y criterios educativos.
4) Proceso de adquisición de los hábitos.
5) Metodología general. Áreas de habituación personal: medida y desarrollo.
6) Área de la alimentación.
7) Área del sueño.
7) Área del sueño.
8) Área de la higiene.
9) Área del vestido. Área de la organización individual y grupal.
10) Área del orden.
11) Área de las responsabilidades.
11) Área de las responsabilidades.
12) Área de las relaciones.
¡¡Un libro muy recomendable y práctico!! Si lo leeis espero que os guste y os sirva como referencia y modelo para trabajar con los niños.
Videos en inglés para el aula
¡¡Estos son algunos de los videos que estamos viendo ahora en el aula, para aprender los animales en inglés con los peques!!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)